西宁市五一学校智慧课堂活动周

为进一步推进智慧课堂建设工作，西宁市五一学校开启为期一周的智慧课堂听评课教研活动，主要目的是围绕种子教师专业能力成长而展开，力求以点带面，辐射引领。

活动遴选5位青年种子教师，分别为祁发会(小学语文)、唐永顺(初中化学)、周帅(小学数学)、邹鑫娟(小学语文)、武学兰老师(初中地理)。活动期间邀请东师理想王淑文老师驻校指导，活动分为两个阶段:初建课和重构课，种子教师根据自己日常的教学研究和对于智慧课堂应用的掌握选择一种课型进行备课授课，课后进行集体教研和专家指导，后进行二次重构课，希望通过多次研磨修改，最后打造出符合教师特色的智慧课堂典型案例，认定五一学校校级优质课，并进行应用推广。

几位种子教师在初建课中反映出一些共有的问题，王老师通过细致的梳理和指点，透过现象看本质，强调每一种课型都有他的授课流程和特点，对于语文单元第一课不适合学生做主持，学生要了解游记的特点，可以放置微课于pad端供学生自学使用。对课文要做到整体感知，什么时候朗读，什么时候默读，什么时候要划清理清结构都要有规划设置合理。对于小组建设她强调最好以4人为一小组，合作不是碰头会，要做到明确分工。以竞赛形式组织的复习课，要充分做到公平，合理，比赛形式尽量做到丰富多彩。没有指向核心素养的活动，不能直接指向中考，教育教学是慢功夫，能力培养要融合到日常教学之中。

为了加强校际之间的交流合作，周三下午组织承办了人工智能助推教师队伍建设展示课和教研研讨活动，西宁市教育局徐洁局长，信息中心刘福生主任，东师理想专家团队，北京四中网校教研员，西宁市七所智慧课堂课堂示范校校长带队地理教师齐聚毓秀楼录播教室参加活动。

课后，王老师从三个层面和与会老师进行分享，她谈到无论是高效课堂，有效课堂，好课堂，评判的标准只有一个，那就是学生的进步。本节课备课不再是老师去准备自己要讲什么，而是基于国家课程标准在该单元到底要给学生哪些思维和能力。思维和能力构成了智慧课堂的两大核心要素。要培养学生的建模能力，先建立全局观，再深入到微观中。要培养学生识图读图能力，地理是空间的地理，pad自主学习要有耳机和任务单，做到充分的输入，才会有充分的输出。开展小组合作，最好以2-4人为小组，培养组长组织能力，做到明确的分工。改变原有教学模式，不能以灌输式学习，由讲授式改为自主学习式，只有教学模式变了，学生的学习模式才能改变。

徐洁局长也谈到了自己的感受，我们的课再也不是表演课了，是如此真实的一节课。尽管学生表现不尽如人意，老师发挥也没那么好，但是这节课体现了学生真正的主体作用。需要我们每一个人静心的思考才能真正理解王老师指导的每一句话。希望王老师能够走进我们更多的课堂给老师们指导，助力教师的成长。最后希望与会的老师都能站在核心素养的角度对我们的课堂进行改变，哪怕改变一点，在课堂还给学生上做出一点点改变，对学生来说都影响一声，期待下次相会都是新生的自己。随后全体与会教师以学生为单位进行分组讨论，结合本学校小组建设和开展情况，谈一谈下一步的方向和措施。最后信息中心刘主任进行了总结，希望老师们尽快转变理念，动起来，勇敢地迈出你的第一步，学校要把握机会，打翻身仗，在培养学生能力上多思考，多下功夫。