——“四个强化”持续推进全市中小学生心理健康教育

和家庭教育走深走实

2024年，全市教育系统全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持为党育人、为国育才，始终把中小学生心理健康教育和家庭教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，加力实施心育家育提质行动，通过“四个强化”持续推进中小学生心理健康教育和家庭教育走深走实，全方位、全过程为中小学生健康成长奠基赋能。

强化资源优化夯基础。严格按照《国家课程方案》要求开齐开足各类课程，不折不扣开好上好音体美、科学、劳动教育等课程，推动日常教育教学与心理健康教育有机融合。充分利用心理健康课程、校本课程、班团队会课等开展心理健康教育，确保每周心理健康教育课不少于0.5课时。支持学校创设有利于学生积极情绪培育的成长环境，全覆盖应用心理健康筛查测评系统开展中小学生心理健康测评，年内全面完成45.3万余人次测评筛查(春季学期23.2万人次，秋季学期22.1万人次)，全面构建良好校园生态。深化南京陶老师工作站西宁分站专业服务能力，邀请行业专家面向教师开展心理健康培训，围绕青春期逆反心理、起始年级心理适应、毕业年级考前心理调适等，多形式开展心理健康团辅活动1000余场次，在“西宁心理教育”推送心理类宣传资料40余篇，惠及学生、家长20余万人，全力带动心理健康教育工作多元开展。

强化队伍建设激活力。加大心理健康教育知识普及和培训，分层分类组织新岗教师、专任教师、班主任、宿管工作人员等开展省、市级各类专题培训9期，参训教师300余人次，实现全市中小学校专兼职心理健康教育教师全覆盖。开展教师读书行动，西宁七中、湟川中学等学校举办“心理健康教育读书沙龙”，分享心理健康科普知识和教育教学技巧，努力营造人人关心心理健康，处处体现关心关爱的良好氛围。结合“西宁好课堂”“区域教研联盟示范课展示”等活动，面向全市中小学校征集优秀课例6个，引领全市中小学心理健康教育课提质增效。按照市——县(区)——校推进心理健康教育集体教研模式，组织开展全市心理健康教育教师集体教研活动7次，参与教师340余人，以教研促进教师专业素养提升。

强化五育并举润心智。聚焦培养合格的社会主义建设者和接班人，将健康人格教育融入五育，多措并举引导青少年德智体美劳全面发展。召开全市学校思政课建设座谈会，举办全市首届高中生思政分享交流会，打造“行见青海、共生共长”思政研学品牌，签约青海省博物馆、青海省两弹一星干部学院等校内外思政场馆65个，邀请行业先锋、先进典型54人入校宣讲60余场次，不断提升思政课针对性和吸引力。印发《西宁市关于“双减”三年目标攻坚冲刺行动实施方案》，健全“绿色通道”、“周三无作业日”等作业制度，分层次、分时段、分重点开展课后服务，满足青少年多样化学习需求。打造“奔跑吧·少年”青少年品牌体育赛事体系，举办第八届中小学生校园文化艺术节，深化青唐悦读、科技筑梦活动开展，助力学生全面发展。

强化家校共育促发展。着力夯实家校社共育基础，制定落实中小学生心理健康与家庭教育提质行动方案，健全正面培养引导和矛盾发现化解工作机制，省内首批2个全国学校家庭社会协同育人实验区落地西宁。完善“西宁家长成长学院”课程体系，邀请省内外专家和优秀教师、家长代表开设理论指导和实践分享等课程，年内开展专题讲座7期，惠及师生、家长12.4万余人次，切实保障课程针对性和实效性。推进“大家访”活动常态化，制发年度“暖心家访”工作方案，实现13类重点人群入户家访全覆盖，与家长共商学生成长计划，确保家访实效。

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